31 березня 2023 року в Харківському вищому професійному училищі сфери послуг молодим майстром виробничого навчання з професії «Візажист» Сіроштан Аліною Владиславівною був проведений відкритий урок виробничого навчання в групі 2-20 інтегрованої професії «Перукар. Візажист» в онлайн форматі, який, окрім співробітників училища, відвідала методист НМЦ ПТО у Харківській області Назарова Тетяна Станіславівна. Тема уроку ­– «Виконання макіяжу Фейс-арт» ­– є частиною навчального модуля «Освоєння операцій основних технік макіяжу», що завершує навчання професії «Візажист».

Незважаючи на онлайн формат, урок мав чітку структуру та усі необхідні для якісного навчального процесу елементи: вступний інструктаж з показом майстром прийомів виконання роботи, нагадування про правила безпеки праці та організації робочого місця, закріплення матеріалу вступного інструктажу, самостійну роботу учнів з використанням інструкційно-технологічної картки, картки попередження та усунення типових помилок, відеозапису виконання роботи та допомогою майстра, заключний інструктаж з розглядом погрішностей і порадами щодо їх виправлення та попередження. Якісні дидактичні матеріали уроку доступні для учнів у Google Класі, так що тему можна опрацювати навіть самостійно. Роботи учнів оцінюються Аліною Владиславівною за фото- і відеозвітами.

Присутні на уроці колеги відмітили якісну підготовку майстра і учнів. Методистом НМЦ ПТО Тетяною Станіславівною було надано рекомендації щодо покращення проведення уроків професійно-практичної підготовки.

30 березня 2023 року в Харківському вищому професійному училищі сфери послуг викладачами загальноосвітньої підготовки було проведене засідання методичної комісії під головуванням Чупрініної Валентини Іванівни та у присутності заступника директора з навчально-методичної роботи Карпенко Маргарити Вікторівни.

Були обговорені такі питання:

• Концепція «Освіта 4.0: український світанок»
• Підсумки роботи методичної комісії у березні
• Доповідь викладача Чупрініної Валентини Іванівни на тему «Використання Liveworksheets в освітній діяльності»
• Доповідь викладача Кучерявенко Олени Ігорівни на тему «Розвиток творчої особистості викладача та учня на уроках зарубіжної літератури як основа формування мовно-літературних компетентностей учнів»

29 березня 2023 року в Харківському вищому професійному училищі сфери послуг майстром виробничого навчання І категорії Вертель Вікторією Віталіївною був проведений відкритий урок виробничого навчання з професії «Перукар (перукар-модельєр)» в групі 2-го курсу 4-21 на тему «Виконання весільних зачісок концентрованого типу на волоссі середньої довжини». Тема вивчається в рамках навчального модулю «Виконання базових модельних зачісок».

В умовах дистанційного навчання урок був організований за допомогою вебсервісу Google Classroom та інтегрованих з ним додатків Google – Meet, Drive, Docs, Slides та ін.

Мета уроку – формування в учнів вмінь та навичок виконання весільних зачісок концентрованого типу на волоссі середньої довжини, комбінування різних елементів зачіски, вибору найбільш раціональних і доцільних способів оформлення весільних зачісок концентрованого типу.

Для актуалізації знань учнів майстер використала вправу «Валіза перукаря» (інтерактивна дошка Google Jamboard). Послідовність і прийоми виконання роботи описані в інструкційно-технологічній картці та показані у відеоролику. Також Вікторія Віталіївна продемонструвала виконання зачіски на манекені голові під час вступного інструктажу в Google Meet. Для попередження можливих дефектів учні отримали спеціальну карту. Для закріплення матеріалу вступного інструктажу майстер запропонувала учням вправу «Пазл «Весільна зачіска» (сервіс Learning Apps).

Під час поточного інструктажу Вікторія Віталіївна перебувала на зв’язку з учнями, і кожен міг отримати необхідну допомогу. Готові роботи учнів оцінювалися майстром за фото- і відеозвітами.

24 березня 2023 року з 10:00 до 14:00 в онлайн-форматі відбувся фінальний етап популярного Міжнародного мовного конкурсу, в якому взяли участь переможці обласного етапу. Серед них була і представниця Харківського вищого професійного училища сфери послуг Чорна Дар’я Володимирівна – учениця 1-го курсу групи 4-22 «Перукар. Манікюрник. Педикюрник», викладач-наставник – Брунець Тетяна Михайлівна.

Представники ЗП(ПТ)О Харківщини успішно виконали завдання і надіслали роботу на перевірку журі. Чекаємо з надією і нетерпінням на результати Конкурсу!

Гендерні стереотипи – це культурні уявлення, нав’язані суспільству роками і навіть століттями про те, якими мають бути чоловіки та жінки. У ХХІ столітті відбувається активна боротьба за гендерну рівність та руйнацію цих стереотипів, які заважають суспільному розвитку.

Викорінення таких явищ, як сексизм та стереотипізація, є актуальним питанням, оскільки саме на основі застосування гендерних стереотипів та упереджень виникає гендерна нерівність, яка є масштабною суспільною проблемою. Загальна декларація прав людини проголошує принцип недопущення дискримінації та заявляє, що всі люди народжуються вільними та рівними за гідністю та правами, кожна людина повинна мати всі проголошені права та свободи, незалежно від статі.

Соціально-психологічна служба училища проводить профілактичну роботу щодо попередження цього соціального явища. Використовуючи єдину електронну освітню платформу GooglКласс, на якій працює кабінет практичного психолога училища, ми запропонували здобувачам освіти анкету «Гендерні стереотипи серед молоді». Ми вважаємо, що опитування дасть змогу з’ясувати, наскільки проблема гендерної нерівності є актуальною для здобувачів освіти, як гендерні стереотипи впливають на поведінку молодих людей, що допоможе зрозуміти, яких заходів слід вжити, якими каналами комунікувати з учнями, щоб покращити ситуацію. Учасниками були учні І курсу у кількості 96 осіб. Серед опитаних значно переважали дівчатка віком 14-17 років.

На запитання «Як Ви вважаєте, чи мають жінки та чоловіки рівні права в Україні?» здобувачі освіти відповіли таким чином:

• так – 75%
• ні – 25 %

Розподіл відповідей на запитання «Чи можуть бути жінки успішними керівницями?»:

• так – 90%
• ні – 10 %

На запитання «Чи зустрічалися з гендерними стереотипами стосовно себе?» маємо такі відповіді:

• так – 47%
• ні – 53 %

Більш детально можна ознайомитися з результатами анкетування за цим посиланням.

Отже, наше дослідження засвідчило, що тема є актуальною для здобувачів освіти. 87% здобувачів освіти обізнані з поняттям «гендерні стереотипи», але 13% опитаних вказали, що поняття для них не знайоме.

Відповіді на питання «Чи цікавить Вас означена тема для глибшого вивчення?» зазначили наступне: так – 47%, ні – 53%, що вимагає проведення інформаційно-роз’яснювальної та профілактичної роботи.

Ми вважаємо, що освоєння гендерних знань дає можливості для розвитку інтересів людини, перспектив її самореалізації незалежно від статевої належності та розкриває шляхи досягнення гармонії з собою та іншою статтю.

Дорога, незамінна, мудра, досвідчена, толерантна,
справедлива, тактовна, добра Ларисо Іванівно!

З Днем Вашого народження!

Неймовірні відчуття тепла даруєте Ви всьому колективу, вміло нами керуючи, наближаючи нас до успіху!

Бажаємо Вам безперервної радості і всеосяжної доброти! Великих перемог, оптимізму, самореалізації і більше часу на відпочинок!

Нехай кожен робочий день приносить Вам натхнення, користь, задоволення і радість, а бажання Ваші нехай збуваються одним помахом пальця, без перерв і затримок!

Всіх благ Вам, достатку, сімейного благополуччя і затишку. Нехай ангели-охоронці оберігають Ваше життя від неприємностей!

Спасибі за Вашу підтримку, яку Ви даруєте нам у важкі часи! Успіхів і добробуту Вам!

З Днем народження!

Застосування цифрових технологій в освітньому процесі дозволяє реалізувати ідеї індивідуалізації та диференціації навчання, краще подати матеріал, зробити його більш цікавим, швидко перевірити знання учнів та підвищити їхній інтерес до навчання.

Так, узагальнення знань за темою уроку з предмета «Технологія виготовлення одягу» учні групи 9-22 провели цікаво та з позитивними емоціями. Підсумкове опитування відбулося з використанням сервісу Genially у формі квесту: учні на час давали відповіді на запитання з теми. По завершенню гри вони отримали не лише оцінки, а й можливість обрати віртуальний подарунок.

На уроці виробничого навчання у групі 5-22 закріплення матеріалу теми «Виготовлення халату. Обробка кокеток на пілочках» було проведене також із застосуванням цифрових технологій. Використання цифрових технологій дає можливість сформувати гармонійну творчу особистість для успішної результативної роботи на підприємствах міста.

23 березня 2023 р. соціально-психологічна служба та педагоги училища взяли участь у тренінгу, який проводився в рамках проєкту «Покращення можливостей для працевлаштування внутрішньо перемішених осіб та підтримка реформи професійно-технічної освіти (ПТО) в Україні» за ініціативи EU4Skills та Міністерства освіти і науки України для працівників ЗП(ПТ)О з метою психологічної підтримки.

Вчились пропроцьовувати дуже актуальні нині теми стресу, травми, підтримки в тривожних ситуаціях.

22 березня 2023 р. педагогічні працівники професій технічного напрямку та сфери послуг провели засідання методичної комісії під головуванням Пірог Вікторії Юріївни та у присутності заступника директора з навчально-виробничої роботи Смоліної Надії Юріївни, заступника директора з навчально-методичної роботи Карпенко Маргарити Вікторівни і старшого майстра Абаніної Світлани Анатоліївни.

На засіданні були розглянуті такі питання:

• контроль відвідування занять здобувачами освіти;
• підвищення педагогічної та інформаційно-комунікаційної компетентності членами методичної комісії шляхом навчання на курсах підвищення кваліфікації, участі у тренінгах, вебінарах, майстер-класах;
• організація і проведення профорієнтаційних заходів «Тиждень професій сфери послуг»;
• доповідь «Майстер-клас молодіжного сленгу».

На уроці з дисципліни «Перукарська справа» у групі 4-22 при вивченні теми «Тонування волосся»  на етапі перевірки засвоєння знань була використана самостійна робота учнів у малих групах. Об’єднання учнів в групи відбувалось із використанням рандомайзера Flipity, організація простору окремих кімнат – розширенням Breakout Rooms, в якості робочого поля для груп учнів були застосовані фрейми сервісу Jamboard.

Кожна група представила матеріали для тонування професійної фірми та правила їх використання. По завершенню самостійної роботи кожна група продемонструвала іншим виконане завдання. Демонстрація готових робіт на екрані – це додаткова можливість учням-візуалам краще запам’ятати інформацію, яка знадобиться на уроках виробничого навчання Використання цифрових інструментів дає можливості вирішити організаційні питання швидко, візуально ефективно.