Протягом останнього тижня жовтня в Харківському вищому професійному училищі сфери послуг були проведені засідання методичних комісій педагогічних працівників. У 2021/2022 навчальному році їх сім:

• педагогічних працівників із професій швейного напрямку;
• педагогічних працівників із професій перукарського напрямку;
• педагогічних працівників із професій та предметів технічного профілю;
• педагогічних працівників із професій сфери послуг;
• викладачів предметів загальнопрофесійної підготовки та «Охорони праці»;
• викладачів загальноосвітньої підготовки;
• класних керівників, майстрів виробничого навчання та вихователів.

На засіданнях комісій обговорювались такі питання щодо професійної підготовки і атестації професій:

• затвердження комплексних кваліфікаційних завдань з професійно-теоретичної і професійно-практичної підготовки для присвоєння кваліфікаційних розрядів з професій «Манікюрник», «Педикюрник», «Візажист», «Касир банку», «Адміністратор»;
• підготовка до регіонального етапу Всеукраїнського конкурсу професійної майстерності WORLDSKILLS за компетенцією «Технології моди»;
• аналіз відвідування занять здобувачами освіти, визначення учнів, які потребують корегування,  з метою підвищення рівня знань та навичок за відповідними професіями;
• обговорення рівня підготовленого матеріалу для проведення відкритих уроків;
• перелік можливих і необхідних тем методичних розробок для навчального процесу;
• аналіз відвідування занять учнями і методи посиленого контролю за успішністю і дисципліною учнів;
• забезпечення міжпредметних зв’язків, взаємозв’язку загальноосвітньої і професійної підготовки.

Також розглядалось планування тижнів професій і були заслухані доповіді «Психологічна підтримка молоді», «Впровадження навчальних електронних модулів у виробниче навчання» та «Роль майстра виробничого навчання у формуванні психологічно безпечного середовища серед учнів ПТНЗ».

На засіданні методичної комісії викладачів загальноосвітньої підготовки були обговорені наступні питання:

• організація учнівських олімпіад із навчальних предметів серед учнів училища;
• комплексно-методичне забезпечення предметів загальноосвітньої підготовки.
• розгляд і затвердження завдань комплексних контрольних робіт із предметів загальноосвітньої підготовки.