Учнівське життя починається з першого курсу. І тому успішна, ефективна, оптимальна адаптація першокурсників до навчання – запорука подальшого становлення майбутнього фахівця, розвиток особистості, збільшення життєвих перспектив, усвідомлення свого місця у суспільстві.

Ми перебуваємо в надзвичайних умовах воєнного стану. Необхідність в психологічній адаптації учнів виникає, перш за все, в зв’язку з особливостями дистанційного навчання та на тлі стресу від воєнних дій.

Навчання у такий складний час – це виклик не тільки для учнів, а й для педагогів. Але ми прийняли цей виклик – робити все можливе: піклування, безумовна любов майстрів в/н, класних керівників до учнів та підтримка допомагає їм стабілізувати психологічний стан дітей.

З метою всебічної психологічної підтримки та допомоги в училищі працює віртуальний психологічний кабінет на єдиній електронній освітній платформі Google Classroom. Проводилися  онлайн-опитування психологічної адаптивності здобувачів освіти щодо труднощів, з якими вони стикаються протягом адаптаційного періоду. Також будо проведено онлайн-тестування «Мої життєві цінності», яке дало змогу виявити найголовніші цінності: гарне здоров’я та високий рівень життєвої енергії, щаслива родина, кар’єра. 11.10.22 р. в групі 4-22 «Перукар (перукар-модельєр). Манікюрник. Педикюрник» на платформі Google Meet проведена адаптаційна бесіда. Ми обговорили як справлятися зі стресом в кризовій ситуації, адже дуже важливо в наш час зберігати як фізичне, так і ментальне здоров′я. Також дівчатка ще раз одержали інформацію про збереження власного психічного та фізичного ресурсу.

Сподіваємось, що такі зустрічі і в подальшому будуть давати змогу розвивати здібності до самопізнання; формувати навички спілкування; виховувати почуття оптимізму, бажання долати труднощі й перешкоди; сприяти корекції системи цінностей та потреб учнів.

Бережімо себе та близьких!

Департамент освіти до Дня захисників та захисниць України ініціював акцію «Героям сучасності» для юних харків’ян та освітян із миром у серці та творчістю в душі.

Директор Департаменту освіти Ольга Іванівна Деменко у своєму листі зазначила:

«Поки весь світ відкриває для себе Україну та українців, українці відкриваються по-новому самі для себе. Ми зараз єдині, як ніколи, бо нас всіх об’єднує одне бажання на всіх. Наша єдність сильніша за будь-яку зброю. Кожен із нас ‒ частинка потужної сили. Водночас нам цю силу та натхнення дають захисники та захисниці України.

Акція «Героям сучасності» ‒ ще одна можливість подякувати тим, хто дарує нам надію жити, творити, любити та вірити у світле, мирне майбутнє, подякувати за мужність, честь, героїзм, за кожен новий день, за змогу жити, працювати та бачити рідних, подякувати за боротьбу за кожен клаптик нашої української землі та право залишатися вільною та незалежною нацією… Переконані, що в кожного знайдеться своя, щира, особлива подяка від серця. Це ще одна можливість долучитися до національної кампанії подяки військовим та ветеранам. Це ще одна можливість відправити їм свої найщиріші побажання».

Самоврядування училища разом з керівниками груп творчо підійшли до участі в акції, в номінації «Завдяки нашим захисникам…». Заздалегідь визначились з матеріалом, організували навчальні групи для роботи над створенням фотоколажів та відеозвернень до наших найгероїчніших захисників та захисниць.

Учні та педагоги від щирого серця дякували нашим героям за життя, світло у віконці, щасливе майбутнє, можливість навчатися та отримувати професію тощо. Всі учасники акції, як один, побажали  захисникам України залишитися живими та неушкодженими, скорішої Перемоги та щасливої долі рідній Україні!

Відеопривітання та фотокалажі є подарунком від учнів та педагогів училища до Дня захисників та захисниць України!

«Слава Україні! Героям слава!»

Робота Шарової Анастасії, група 4-20

Робота Волошиної Олени, група 7-22

Робота Нюнюк Дарини, група 9-19, класний керівник Жук Галина

Робота Пуляєвої Анастасі, група 9-22

Робота учениці групи-20 Багацької Дар’ї

Робота учениці групи 2-21 Першиної Ані, класний керівник Воробйова Оксана

Робота учениці групи 2-21 Звєрєвої Мар’яни

Колективна робота групи 9-19, класний керівник Жук Галина

Робота Групи 4-21, класний керівник Субота Вікторія

Робота учнів групи 18-21 Женіхової Вікторії і Макогон Аліни

Робота Туровської Єви, група 4-22, класний керівник Полякова Лариса

Робота групи 20-21, класний керівник С’єдіна Інна

В рамках дистанційної роботи в нашому училищі актуальними є усі напрямки діяльності освітнього процесу. Першу психологічну допомогу та емоційну підтримку  проводять усі педагогічні працівники училища. Але особливої важливості в цей непростий час набуває організація роботи соціально-психологічної служби.

Психологічна допомога та емоційна підтримка фахівцями проводиться систематично і поетапно. З вересня 2022 року практичний психолог Вишневська Л.В. та соціальний педагог Курганська Т.Ю. організували свою роботу з використанням дистанційних технологій (Zoom,  WhatsApp, соцмережі, електронна пошта). Були створені віртуальні кабінети практичного психолога та соціального педагога, які працюють на єдиній електронній освітній платформі Googl Клас, що визначена закладом для організації освітнього процесу під час дистанційного навчання.

До Віртуальних кабінетів практичного психолога та соціального педагога були під’єднані групи 1-4 курсів, всього 19 груп.

Практичним психологом Вишневською Л.В. були розроблені практичні завдання, які  спрямовані на адаптацію здобувачів освіти до умов навчання, навчанню способам саморегуляції у стресових ситуаціях, збереженню свого здоров’я та напрацюванню механізму стресостійкості.

Також віртуальні кабінети дають змогу фахівцям соціально-психологічної служби впроваджувати онлайн-консультування. Наразі додалися звернення щодо психологічної підтримки дітей в умовах війни: зросла потреба у наданні психологічної допомоги, зокрема екстреної, у подоланні стресу, переживанні втрати, дітям, які зазнали ушкоджень, стали біженцями, внутрішньо переміщеними особами.

Соціальний педагог Курганська Т.Ю. у віртуальному кабінеті  організувала просвітницько-профілактичну роботу з учасниками освітнього процесу. Жоден учень не залишився без уваги. Так, для учнів першого курсу був наданий для ознайомлення інтерактивний урок з питань мінної безпеки. Для учнів другого курсу проведена профілактика здорового способу життя: «Здоровий спосіб життя, принципи й складові». Учнів третього та четвертого курсів у черговий раз попередили про принципи безпечної міграції, підняли питання  протидії торгівлі людьми та безпеку життя.

Робота надалі продовжується. Є зворотній зв’язок. Плануємо нові заходи.

До Всесвітнього дня пошти навчальна група 20-21 разом з класним керівником, майстром виробничого навчання С’єдіною Інною зробили відеопривітання з нагоди професійного свята. Група 20-21 – це наші «першачки», група, яка розпочала історію підготовки касирів (в банку), операторів поштового зв’язку в училищі. Бажаємо майбутнім операторам поштового зв’язку щасливого життєвого шляху, доброї кар’єри та яскравого життя під мирним небом.

Трішки історії. Всесвітній день пошти або Міжнародний день поштової служби – один з міжнародних днів, що відзначаються в системі Організації Об’єднаних Націй. Проводиться за рішенням XIV конгресу Всесвітнього союзу поштовиків у день створення союзу в 1974 році (UPU/Tokyo Congress1969/Res. C. 11).

9 жовтня 1874 у Швейцарії представниками 22 країн, був підписаний Бернський договір, що засновує підставу Генерального поштового союзу. У 1878 році союз змінив свою назву і став називатися Всесвітнім поштовим союзом. На сьогоднішній день ВПС налічує у своєму складі 189 країн. В усьому світі 9 жовтня відзначається як Всесвітній день пошти. Цей захід проводиться протягом тижня, що називається «Міжнародний тиждень листа».

За даними ВПС, «міжнародна пошта розмовляє 6800 мовами своїх клієнтів і є найдовшою у світі мережею фізичної доставки пошти. Вона призначена для забезпечення надійного, ефективного та економічного перевезення товарів та обміну ідеями. Пошта передає особисті думки друзів на великі відстані. Вона допомагає фірмам різного масштабу знаходити клієнтів і відповідати їх потребам ».

Сучасна пошта в багатьох промислово-розвинених державах активно працює в секторі логістики, поштово-банківських послуг, каталожної торгівлі та прямої поштової розсилки, активно розвиває інформаційні технології, гібридну пошту і електронну комерцію.

(інформація взята з сайту Ділова мова https://www.dilovamova.com/index.php?page=10&holiday=245)

Сьогодні, 5 жовтня 2022 року, вперше в цьому навчальному році в Харківському вищому професійному училищі сфери послуг була проведена поетапна атестація на отримання кваліфікації «Кравець 5 розряду» в групі 5-20 «Кравець. Закрійник».

Через обставини, що склалися, навчання в училищі проходить у дистанційному форматі з використанням інформаційно-комунікаційних технологій. Тож і поетапна атестація пройшла в онлайн-режимі за допомогою сервісу Google Meet. Учні звітували про виконану роботу, яку попередньо здали майстру в/н Єгорові Людмилі Володимирівні і викладачам спеціальних дисциплін за допомогою Google Classroom, а атестаційна комісія оцінила рівень підготовки здобувачів освіти.

Вітаємо учнів групи 5-20 з подоланням цього етапу навчання і сподіваємось невдовзі зустрітися в стінах навчального закладу.

Незважаючи на неможливість безпосереднього спілкування з учнями і колегами, освітній процес в Харківському вищому професійному училищі сфери послуг продовжується. Уроки теоретичного і виробничого навчання проводяться згідно з розкладом за допомогою вебсервісу Google Classroom.

Окрім Classroom викладачі і майстри в/н використовують і інші додатки гугл: хмарне сховище Google Drive, документи Google Docs, Sheets, Slides, Google Calendar, інтерактивну дошку Jamboard.

Для занять у синхронному режимі використовуються сервіси відеоконференцій Google Meet та Zoom. Вони дають можливість викладачу працювати як з усією групою одночасно, так і об’єднувати учнів у підгрупи для виконання самостійних і творчих завдань.

Мобільні додатки для смартфонів дозволяють учням і викладачам навчатись і навчати майже в будь-якому місті за умови наявності Інтернету. Як показує практика, учні для навчання і спілкування з педагогами найчастіше використовують саме смартфони. За допомогою смартфону майстрам в/н також зручно демонструвати трудові прийоми, технологічні операції.

Урок манікюрної справи проводить Апалькова Тетяна Юріївна

Урок технології розкрою проводить Долженко Наталія Вікторівна

Галина Василівна Жук проводить урок конструювання одягу

Уроки загальноосвітніх і загальнопрофесійних дисциплін викладачів Брунець Тетяни Михайлівни (українська мова та література), Верхогляд Вікторії Олексіївни, Карпенко Маргарити Вікторівни (основи галузевої економіки), Чупрініної Валентини Іванівни (фізика)

Урок виробничого навчання майстрів в/н Клушиної Надії Григорівни і Бутенко Олени Михайлівни

Урок виробничого навчання з професії “Оператор поштового зв’язку” майстра в/н С’єдіної Інни Олегівни

Прийоми виконання технологічних операцій демонструє на онлайн-уроці майстер виробничого навчання з професії “Кравець” Шаровкіна Валентина Анатоліївна

03 жовтня 2022 року викладачем-методистом Хмеленко Світланою Федорівною був проведений відкритий урок з предмету «Перукарська справа» в групі першого курсу 4-22 «Перукар (перукар-модельєр). Манікюрник. Педикюрник» за темою «Форма стрижки».

В даний час заняття в училищі проходять в дистанційній формі. Для проведення занять створені класи за допомогою вебсервісу Google Classroom з окремих предметів, з Перукарської справи включно. Відео зустріч організовано з використанням інструмента Google Meet.

Для проведення уроку була обрана класична модель з використанням сучасних засобів контролю, закріплення та викладання навчального матеріалу.

Під час заняття, на етапі закріплення знань, учні працювали в малих групах під контролем викладача. Цей прийом було організовано за допомогою розширення Breakout Rooms. Здобувачі освіти проходили вікторину, створену на платформі Quiz Whizzer. В кінці уроку знання і вміння учнів були оцінені індивідуально за допомогою тестування.

Світлана Федорівна завжди використовує на своїх уроках різноманітні сучасні форми і засоби навчання, завдяки яким учні якісніше і легше запам’ятовують навчальний матеріал та вчаться його аналізувати. Присутні на відкритому уроці представники адміністрації училища та педагоги відмітили, що урок пройшов цікаво, на високому педагогічному та методичному рівні.

26-30 вересня у Харківському вищому професійному училищі сфери послуг методичними комісіями були проведені засідання, присвячені плануванню методичної роботи на навчальний рік. Були обговорені: теми методичних доповідей, організація методичної допомоги молодим майстрам виробничого навчання, викладачам. Також члени методичних комісій розглянули та ухвалили графіки проведення відкритих уроків, обговорили теми і завдання для присвоєння кваліфікаційних розрядів. Голови методкомісій надали інформацію про атестацію педагогічних працівників в поточному навчальному році.